【摘 要】
:
《中国共产党农村基层组织工作条例》指出,各级党组织应当满怀热情关心关爱农村基层干部和党员,政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀。2020年下半年至2021年,全国各地先后开展村两委集中换届工作,一大批村干部已经或者即将离任。离任村干部熟悉政策、经验丰富,在脱贫攻坚和疫情防控工作中发挥了中流砥柱作用。建议积极引导离任村干部退职不褪色、离岗不离心,为全面推进乡村振兴发挥余热。
论文部分内容阅读
《中国共产党农村基层组织工作条例》指出,各级党组织应当满怀热情关心关爱农村基层干部和党员,政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀。2020年下半年至2021年,全国各地先后开展村两委集中换届工作,一大批村干部已经或者即将离任。离任村干部熟悉政策、经验丰富,在脱贫攻坚和疫情防控工作中发挥了中流砥柱作用。建议积极引导离任村干部退职不褪色、离岗不离心,为全面推进乡村振兴发挥余热。
其他文献
小学数学教育以“基本技能”训练为主,学生的数学基本功扎实,但创造能力和动手能力严重不足。在小学数学教学中,教师应统筹兼顾学生的实际和新形势的要求,倡导“大道至简”和“取舍有道”,促使学生在坚实的根基上获得数学学习能力和核心素养的发展。
伟大的中国共产党风风雨雨,历经坎坷,从1921年正式建立至今整整一百年了。回顾历史的进程,史学界普遍认为,北京大学就是早期共产党人的摇篮,是北京共产党早期组织的发祥地。为什么这么说呢?有什么依据吗?我们看一看从北大走出了几位党的一大代表就略知一二了。1921年7月23日晚,中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号(今兴业路76号)召开。
阅读与表达并重是统编教材编写的重要理念。只有在实际教学中将“双线”有效落实,才能真正实现阅读教学目标,也才能真正提升学生的学科素养。以统编教材五年级上册第六单元的教学为例,教师可通过“巧借课后习题,学习场景描写”“慢放文章镜头,品味细节描写”“联系生活实际,感受爱的不同”“借力习作平台,感受浓浓亲情”“结合课文内容,提高表达能力”等途径来落实单元要素,提升学生的学科素养。
统编教材的单元设置呈现出鲜明的整体性原则,阅读与表达内在的紧密联系体现出了彼此照应、相互关联的特征。只有借助语文要素这根纽带,打通单元读与写之间的通道,才能够抓住单元教学的命脉。教学中,教师要引领学生梳理脉络,在理解名著中呈现文本框架;合理研制,在概括提炼中整合梗概板块;关注人物,在把握核心中凸显多元品质;锤炼语言,在斟酌品析中展现语言特点。
【摘 要】近年来,以学生核心素养为导向的学科教育正在各个学校火热地开展,为我国基础教育注入了新的生命力。初中的体育教学在培养、提升学生的核心素养方面有着得天独厚的优势,因此,基于初中体育的学科教学,教师应该在提高学生体育运动能力的基础上,培养学生的核心素养,促进素质教育的稳步进行。 【关键词】初中体育;学生核心素养;教学策略 学生核心素养是近年来各学科教学中重点关注的内容。在教育部的相关文
【摘 要】2020年新冠病毒的到来打乱了幼儿正常学习的节奏,虽然疫情期间孩子们不能呼朋唤友尽情玩耍,但是生活在继续,成长就不应该停止。作为一名教育工作者,必须怀揣使命,引领家长,就教育危机应对、教育时空变革、学习方式等方面进行深度思考,秉持“专业引领、多方参与”的总体思路,家园携手构筑育人同心圆。 【关键词】停课不停学;居家教学;困境;突围 2020年的春节注定让人难忘,由于新冠病毒的影响
初中语文作文教学一直都备受重视,目前存在的一个很重要的问题就是,在进行作文教学的过程中,很多学生都不能够很好的对作文教学内容进行理解、转化并应用于写作的实践当中。学生不能够对写作技巧灵活的运用,教师的作文教学理念、方法存在一定的问题,本文主要就现阶段初中语文作文教学现状与提高策略进行分析。
【摘 要】随着社会经济的发展,社会对创新型人才的质量要求越来越高,培养人才的教育领域也不断深入推进课程教学改革。然而在如今的新课程改革背景下,中学数学教学仍然存在教学观念陈旧、教学方式单一、教师素质有待提升等问题,极大影响了學校学生空间思维的培养。对此,需要教师充分考虑数学本身特点,掌握学生心理特征,逐步引导学生将抽象数学问题转变为空间架构,同时创新多元化教学方式,激发学生学习兴趣,不断促使学生空
美术源于生活,源于发现,一花一草、一树一木都是学生描心绘神,拓展创新的宝贵资源。本文从学生主体情感体验与生活经历角度入手,以自然生活素材为教学载体,探讨了回归自然、生活的美术教育路径,尝试引导学生在具有实践性和体验性的学习活动中,重塑审美情感和艺术素养,创新美术语言的表达,发展美术实践能力,让学生可以在融合自己生活经验的艺术环境中,实现美术感知、想象、审美、评鉴和艺术思维创造能力的全面发展。
【摘 要】英语学科的核心素养强调英语教学中要培养学生的学习能力、语言能力、思维品质和文化品格。其中对学生的终身学习来说,思维品质起着至关重要的作用。思维导图便是在此基础上所形成的一种重要教学模式,其可让学生所学习的知识以直观形象呈现。将其运用于英语课堂中,能够使教学质量在最大程度上得以提升,促进学生学习积极性的发展。 【关键词】思维导图;英语课堂;妙笔生花 思维导图是形象思维与抽象思维的结