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形象思维作为一种重要的思维方式,我们应该给予重视和充分利用。在中学物理教学中,概念、规律的抽象性给教与学都带来了一定困难。本文作者结合教学实践通过以形引理、以形明理、以形记忆、以形创新、互补和谐地培养学生的形象思维,有效地解决了这一问题。
中学物理教学中学生形象思维的培养
【摘 要】
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形象思维作为一种重要的思维方式,我们应该给予重视和充分利用。在中学物理教学中,概念、规律的抽象性给教与学都带来了一定困难。本文作者结合教学实践通过以形引理、以形明
【机 构】
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广西南宁市青秀区教育局教研室
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年14期
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