【摘 要】
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目的 研究探讨脑深部电刺激对于帕金森病患者的并发症发生情况以及护理效果观察研究.方法 选择2017年11月～2019年07月103例我院功能神经外科收治的帕金森病患者作为研究对象,
【机 构】
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南京脑科医院,江苏 南京 210000
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目的 研究探讨脑深部电刺激对于帕金森病患者的并发症发生情况以及护理效果观察研究.方法 选择2017年11月～2019年07月103例我院功能神经外科收治的帕金森病患者作为研究对象,对这103例患者的并发症发生情况以及护理工作进行情况进行总结与回顾性分析.结果 ?(1)这103例患者当中,死亡例数为0,有11例患者出现了并发症,其中1例患者同时伴有嗜睡及伤口并发症.包括颅脑血肿1例,癫痫发作1例,嗜睡4例,伤口相关并发症4例,胸前皮下囊袋积液1例、认知水平下降1例.(2)并发症患者均经过临床治疗及护理之后病情逐渐好转.(3)出院时护理满意度平均相对较高.结论 脑深部电刺激治疗帕金森病术后存在一定比率的并发症,通过加强对术后患者的观察以及护理力度,可以有效将手术后并发症给病人带来的风险降到最低,保证病人手术成功及拥有良好愈后.
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摘 要： 在英语教学中实施分组教学不同层次的学生都有所学、有所得，实现逐步向各自的目标迈进，基本做到实现自己的预期目标或接近自己的目标；既减轻学生的心理压力，提高各层次学生的自信心，又充分遵循“因材施教”的教学原则。 关键词： 英语学习 分组教学 教学方法 分组教学法是根据学生的实际知识水平，将学生分成人数大约均等的若干小组，有针对性地进行课堂教学。采用这种形式教学可使各组学生各有所获，逐步达
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摘 要： 在英语教学中，要注重激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言应用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。英语教师要学会激发学生的学习热情，点燃学生学习英语的热情。 关键词： 英语教学 学习兴趣 教学方法 心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”唯有兴趣，学