班主任，或许是世界上最小的主任了，但班主任工作，一定是最累、最辛苦、最操心、最快乐的工作了，当了十几年的班主任，也没有积累、整理好太多的经验，这不得不说是一种遗憾，而今天，我当初一一班的班主任，结合我们班学生的特点，谈一下我们班的管理，不当之处，还望各位领导、专家同行给予批评、指正。
　　一、班风建设
　　选择好、利用好、量化好班干部是前提，经常与同学们谈心、交流，调动好同学们的积极性和赢得同学们的信任是基础，公平、公正、公开量化好每一位同学和分工明确是关键。现代社会讲究科学发展，要大力弘扬社会主义价值观和荣辱观，即八荣八耻，结合这一点，我给我们班起草了一个班级管理“六荣六耻”作为我们的班风，让学生知道做哪些事情是光荣的，做哪些事情是丢人、羞耻的，若学生犯了错误，让他自己对照违反了哪条，写出深刻的检查，在全体同学面前做保证并扣个人量化分。六荣六耻的内容为：
　　以遵守班规班纪为荣，以违反班规班纪为耻；
　　以为班集体争光为荣，以为班集体摸黑为耻；
　　以勤奋好学乐学为荣，以厌学不学逃学为耻；
　　以为成功想方法为荣，以为失败找借口为耻；
　　以团结友爱乐于助人为荣，以挑拨离间损人利己为耻；
　　以乐观向上热爱生活为荣，以消极悲观怨天尤人为耻；
　　原来把六荣六耻的内容写在我们教室后面的黑板上，让每位同学背下来，现在我们班实行杜朗口教学模式，让同桌两人抄下来，贴在桌子中间，相互提醒，正因为如此，我们班只有在刚入学时出现过两名同学严重违反校规校纪的事件，至今为止，就再也没有严重的违纪现象。
　　二、学风建设
　　上学期，我们实行前后8人为一个学习小组，任命期中考试前两名的同学为小组长，可能是因为细节上操作不利或者分工不明确等原因，效果不太明显，而这学期我们进行了全面的改革，实行杜朗口教学模式，我把全班同学分成八个小组，每组六人，以“我选我、我自信、我能胜任”的初步原则，选了八个小组长，其他五名同学按顺序周一到周五轮流协助小组长完成以下各项任务， 1.认真检查、收发本小组的各科作业；2.管理好本小组的自习纪律；3.统计好每节课小组内展示、主动回答问题的学生名单，一天一记录，一周一统计；4.现在每名学生100学分，规定了详细的奖励加分和违纪、不展示、不学习的扣分原则；5.学期末对优秀的小组长进行加分和奖励。我决心带领同学们将这些管理制度执行到位，形成良好的学风，取得良好的效果，学习成绩更进一步。
　　三、每人定一个自己的明星计划
　　针对初一学生好学上进的特点，让每位同学给自己定一个三年的明星计划，这里的明星不是全国的明星，而是全校的明星，哪怕是全班的哪一方面明星都可以，来激励每一位同学，让每一位同学把他的长处发挥到顶点，要实际点，若实现了，到时发奖状和奖品，若三年实现不了，要给班主任一个说法。所以，同学们的兴致都很高，都想当明星，有的定数学明星、英语明星、写作明星，有的定乒乓球明星、篮球明星、足球明星等，还有的怕实现不了，定守纪律明星，讲卫生明星等。
　　四、班级文化建设
　　我们班全体同学取名叫“团结一班”，因为大家相信团结就是力量，班级橱窗上贴着“安全第一，勤奋好学、乐学多思”等标语，要求大家在保证安全的基础上，搞好学习。教室后门上是安静两个大字，时刻警示保证安静的学习环境，教室还贴着一副对联：“只为成功想方法，不为失败找借口”，“博学多才”，要求大家多才多艺、多读书等，其他张贴的还有同学们的作品，如“我自信、我参与、我快乐，我讲卫生”等专题。希望用良好的班级文化氛围，熏陶、造就更多、更优秀的人才。
　　在初中阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任一定要有一颗平等的心。
　　以上是我班粗浅的一些做法，不当之处，请予指正。