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英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始。教学导入应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”的确，教学的导入环节就像整台戏的序幕，也仿佛是音乐会上优美乐章的序曲。如果设计和安排得当，就能引发学习兴趣，引人入胜，收到先声夺人的奇效。本文粗浅地谈谈如何来导入新课。