【摘 要】
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高中物理是高中时期教学中的一大难点,它要求教师具有较高的专业素质,同时也对学生的独立思考和逻辑能力提出了挑战。在实际教学过程中,教师逐渐加强了对教学过程的反思,重视
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高中物理是高中时期教学中的一大难点,它要求教师具有较高的专业素质,同时也对学生的独立思考和逻辑能力提出了挑战。在实际教学过程中,教师逐渐加强了对教学过程的反思,重视学生学习的主体性和个性。然而,目前的物理教学还存在着许多问题。因此,“解题后反思”教学的出现,既是物理教学发展的必然要求,也是学生学习需求的体现。本文首先总结了新课程改革下解题后反思的意义,然后提出了有效运用问题解决反思来实施教学策略,以达到提高高中物理教学效果的目的。
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