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本文试图从认知和情境两个方面来谈对高中数学教学的认识，使学生在认知学习和情境学习中体验新课程。
浅谈高中数学教学中认知学习和情境学习
【摘 要】
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本文试图从认知和情境两个方面来谈对高中数学教学的认识，使学生在认知学习和情境学习中体验新课程。
【机 构】
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铜陵市第五中学
【出 处】
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铜陵职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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