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按照新课改和素质教育发展的要求，高中历史教学应该最大限度的发挥学生的主动性，诱发他们的积极性，激发他们的探究性，并有效的利用教学媒介，在分析学情的基础上，教师要充分的整合教材教法，并渗透相关的校本课程内容，进而让学生掌握学习内容，提升自身素养。在新形势下，多媒体技术开始广泛的应用在教学中，这为教学注入了新的活力，也改变了传统的教学方式和教育理念，如果运用恰当，会极大的促进教学质量的提升，反之则不然。