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<正>本文以沪教版数学第七章"线段与角的画法"的尺规作图活动设计为例,阐述在数学教学过程中育德的方法策略.线段和角是几何中最基本的图形,有利于让学生通过对这两个图形的绘制来体会尺规作图的操作方法、学会用规范的几何语言进行口头表述,学会正确地使用数学符号语言进行书面表达,
在尺规作图活动中进行数学育德——以“线段和角的画法”为例
【摘 要】
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本文以沪教版数学第七章"线段与角的画法"的尺规作图活动设计为例,阐述在数学教学过程中育德的方法策略.线段和角是几何中最基本的图形,有利于让学生通过对这两个图形的绘制来体会尺规作图的操作方法、学会用规范的几何语言进行口头表述,学会正确地使用数学符号语言进行书面表达,
【机 构】
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上海同济大学附属实验中学
【出 处】
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中小学数学(初中版
【发表日期】
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2021年11期
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手足口病是一种由不同病毒引起的传染病,发病者多为5岁以下的婴儿和儿童,疾病传染性强、传播途径复杂、流行强度大、传播快,因此防控工作难度极大。自2010年以来,手足口病一直位于我国法定传染病发病率首位,引起手足口病的肠道病毒有20多种,中国手足口病致病原以EV-71和CV-A16为主。本文考虑手足口病的传播特性,构建时间序列长期预测模型,为手足口病提前制定预防策略提供科技支撑。本文利用山东省和广东省
目的:通过收集南京市某三甲医院产科患妊娠期糖尿病孕产妇的临床资料,分析妊娠期糖尿病的相关危险因素,以及妊娠期糖尿病与不良妊娠结局之间的关系,为优生优育以及预防妊娠期糖尿病提供治疗策略和参考依据。方法:1.参考其它研究,设计《妊娠期糖尿病危险因素和不良妊娠结局》统计表,记录孕产妇的自然资料、临床资料以及妊娠结局。2.采用非匹配的病例对照研究,对2017年6月1日到2017年12月31日在南京市某三甲
"四基"是学生数学思维品质发展的基础.文章以"圆中的相似三角形"专题复习课观课为例,阐述对"圆中的相似三角形"的理解,从教学起点、问题设置、教师导学、教学立意四个方面进行对比分析,指出专题复习设计应立足"四基",设置适切的问题情境,适时合理地提问引导,聚焦学生的数学思考,以培养学生数学思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性,发展学生的数学思维品质.
体验式教学以学生为中心,是一种强调创设符合学生认知规律的教学方法,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。本文以初中"测量旗杆的高度"一课为例,提出通过创设问题体验、活动体验、反思体验情境来完成体验式教学过程,促使学生通过主动学习、积极探索来获得和巩固知识,提高学习的效率。
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本节课是北师版八年级下册第二章第六节的内容.在学习了形状相同的图形、相似三角形的有关概念和基本性质后,"探索三角形相似的条件"就呼之欲出了,它既是前面知识的延伸和全等三角形的拓展,又是今后证明线段成比例,研究相似多边形性质的重第18页要工具,因此在整个知识体系中占有重要的地位和作用.为了更好地完成教学目标,突出重点,突破难点,本节课特设计以下五个教学环节:玩游戏明主旨,巧动手齐
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