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“教学有法,教无定法.”良好的教学方法,可以发挥教学智慧,不妥的方法可能达不到预期的教学效果.然而,教学又无定法,教学方法必须机动灵活.教学需要把握一项重要原则,课有常而教法无常.教师是教学活动的组织者,是课堂教学的主导.只有教师全身心地投入到指导和演示中去,并完全进入了“角色”,才能深深吸引住学生.