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《大学生心理健康教育课》在全面普及之后面临着生活化和个性化的需求,同传统的教学模式相比,大学生更喜欢新颖灵活的教学模式。本文探讨"多维互动深层体验立体评价"教学方法在心理健康教育课程教学中的实效性,旨在促使大学生产生内在驱动力,使其不断进行自我探索与完善。
多维互动深层体验立体评价——《大学生心理健康教育》课程项目化教学探索
【摘 要】
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《大学生心理健康教育课》在全面普及之后面临着生活化和个性化的需求,同传统的教学模式相比,大学生更喜欢新颖灵活的教学模式。本文探讨"多维互动深层体验立体评价"教学方法
【机 构】
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广州大学华软软件学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2019年广州大学华软软件学院党建与思想政治教育研究课题项目,立项编号:DJSZ2019015
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