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关键词：木刻版画;小学美术教育;理论概述;重要性
1.引言
木刻版画在我國历史悠久，是我国的传统艺术，学生在美术课堂进行木刻版画学习一方面是对中华优秀传统文化的继承和发展另一方面也在制作木刻版画的过程中锻炼了思维能力，动手能力以及创造能力等诸多能力，但是小学美术教育课堂却因为教育界没有意识到木刻版画的重要性等诸多原因而没有发挥出木刻版画的作用，因此本文对木刻版画在小学美术教育中的重要性进行论述有必要性。
2.理论概述
2.1木刻版画的概念
版画是中国美术绘画的重要种类之一，其中以木刻版画最为典型和普遍，因其将雕刻技术与绘画结合，独具特色而在中国美术史上占有独特的地位和价值。木刻版画是指通过在木板上进行雕刻反向图像进而印到纸张上的一种艺术。木刻版画的操作主要可以分为四步，首先根据木刻版画制作者的想法绘制木刻版画的版样;其次根据绘制的版样在木板上雕刻反向图像，也就是制作印版;第三用滚筒等工具给制作好的印版上墨，上墨的过程中应该注意分色逐次的进行;第四用纸张等转印印版上的图像，完成木刻版画的制作。
2.2木刻版画的特点
木刻版画具有五大特点，第一，木刻版画历史悠久;第二，木刻版画表现形式独特，采用雕刻，制版，上墨等方式，与其他画种有所不同;第三，木刻版画题材广泛，表现力强，可以用单纯的黑白关系以及刀法来构图，简洁的表达制作者内心丰富的情感;第四，木刻版画不仅涉及到绘画方面的技能，还涉及到诸多历史人文，乃至科学技术等方面的内容;第五，木刻版画是需要手，脑，眼协调配合的一门绘画艺术，不仅可以培养学生的美术鉴赏能力，培养学生的人文情怀，更可以锻炼学生的肢体协调能力，动手能力，创造能力。
3.木刻版画在小学美术教育中的重要性
3.1践行美术新课程改革的必然要求
我国近期的美术新课程改革中明确指出美术课程因其独具的人文情怀特点，是倡导素质教育中不可缺少的课程内容，应该作为九年义务教育的必修课，充分引起重视。而木刻版画涉及的内容丰富，领域广泛，且具有独特的表现形式，有利于新课程改革中素质教育中学生能力的培养，应该在小学美术教育中引起充分的重视。
3.2对于学生的能力培养至关重要
木刻版画因为其独特的绘画表达方式，丰富的绘画内容以及题材，采用雕刻，转印等手法完成绘画作品，可以在小学美术教育中培养学生的诸多能力，具有极高的重要性。
首先，木刻版画可以培养小学生的人文情怀，审美能力以及艺术鉴赏能力。小学正是孩子各种价值观以及能力的塑造和培养阶段，木刻版画不同于其他的美术艺术形式，涉及到的题材十分广泛，既包括民间传说，神话故事又包括写实的人文地理，在进行木刻版画制作的过程中不仅体会着绘画中线条，构图以及色彩等也感受着民间传说的魅力，不同时期的社会政治经济文化的变迁，让学生在进行木刻版画的过程中既培养了审美能力和艺术鉴赏能力，又培养了其人文情怀。
其次，木刻版画可以培养小学生的动手能力。木刻版画不同于一般的绘画，多了在木板上雕刻印版以及转印的过程。小学生在制作木刻版画的过程中要绘制样板，进行雕刻，上墨，转印，比普通的绘画更加锻炼学生的动手能力，在此同时也锻炼了学生的眼、手、脑的协调能力。
第三，木刻版画可以培养学生的创造能力。木刻版画需要在广阔的范围内进行选材，选材之后绘制样本，然后进行反向图像雕刻，用滚轴上墨之后进行转印才能完成，在这丰富的选材内容以及复杂的绘制过程中，小学生具有巨大的发挥想象力，进行创造乃至再创造的空间和机会，有利于学生创造能力的培养。
第四，木刻版画可以培养学生的团队合作能力。诚如上文所论述的，木刻版画的选材以及绘制过程相对复杂，经常会需要多个同学进行分工配合，在分工配合的过程中小学生的团队合作能力便会得到提升。
第五，木刻版画可以培养学生的转化能力。木刻版画的完成过程中有两个个至关重要的步骤，一是将绘制的木刻版画的版样转化到木板上，形成反向图像;二是用纸张，滚轮，墨等工具将木板上的图像转化到纸张上，形成画作。这两个步骤都很好的锻炼了学生的转化能力，有利于在小学美术课堂上锻炼学生的智力，促进学生审美等能力的同时促进学生智力的发展。
第六，木刻版画可以培养学生的交流沟通能力。一方面版画的制作的过程复杂，步骤众多且前后关联性很强，需要多个学生共同完成，而且对于每个步骤人员之间的沟通要求很高，需要每个步骤的人员做好配合和沟通工作，有利于学生交流沟通能力的培养;另一方面小学生在完成自己的画作之后会互相交流心得，在共同提升艺术鉴赏能力的同时对于提升学生的交流沟通能力也有所助益。
3.3强身健体
木刻版画需要学生进行绘画和雕刻，尤其是在雕刻的过程中，学生的手、腕、肘、臂的肌肉以及协调能力均得到了有效的锻炼，可以起到强身健体的作用。
4.结束语
综上所述，木刻版画是具有独特艺术表达方式且具有历史价值的绘画艺术，在小学美术教育中普及木刻版画不仅可以让学生从小便感受传统美术艺术的魅力，培养孩子良好的艺术鉴赏以及审美能力，帮助孩子进行丰富情感的表达，还有助于小学生在小学美术课堂上提升自身的动手能力，创新能力以及合作能力等诸多能力。总而言之，木刻版画在小学美术教育中具有极高的重要性，我们应该给予高度的重视。
1.引言
木刻版画在我國历史悠久，是我国的传统艺术，学生在美术课堂进行木刻版画学习一方面是对中华优秀传统文化的继承和发展另一方面也在制作木刻版画的过程中锻炼了思维能力，动手能力以及创造能力等诸多能力，但是小学美术教育课堂却因为教育界没有意识到木刻版画的重要性等诸多原因而没有发挥出木刻版画的作用，因此本文对木刻版画在小学美术教育中的重要性进行论述有必要性。
2.理论概述
2.1木刻版画的概念
版画是中国美术绘画的重要种类之一，其中以木刻版画最为典型和普遍，因其将雕刻技术与绘画结合，独具特色而在中国美术史上占有独特的地位和价值。木刻版画是指通过在木板上进行雕刻反向图像进而印到纸张上的一种艺术。木刻版画的操作主要可以分为四步，首先根据木刻版画制作者的想法绘制木刻版画的版样;其次根据绘制的版样在木板上雕刻反向图像，也就是制作印版;第三用滚筒等工具给制作好的印版上墨，上墨的过程中应该注意分色逐次的进行;第四用纸张等转印印版上的图像，完成木刻版画的制作。
2.2木刻版画的特点
木刻版画具有五大特点，第一，木刻版画历史悠久;第二，木刻版画表现形式独特，采用雕刻，制版，上墨等方式，与其他画种有所不同;第三，木刻版画题材广泛，表现力强，可以用单纯的黑白关系以及刀法来构图，简洁的表达制作者内心丰富的情感;第四，木刻版画不仅涉及到绘画方面的技能，还涉及到诸多历史人文，乃至科学技术等方面的内容;第五，木刻版画是需要手，脑，眼协调配合的一门绘画艺术，不仅可以培养学生的美术鉴赏能力，培养学生的人文情怀，更可以锻炼学生的肢体协调能力，动手能力，创造能力。
3.木刻版画在小学美术教育中的重要性
3.1践行美术新课程改革的必然要求
我国近期的美术新课程改革中明确指出美术课程因其独具的人文情怀特点，是倡导素质教育中不可缺少的课程内容，应该作为九年义务教育的必修课，充分引起重视。而木刻版画涉及的内容丰富，领域广泛，且具有独特的表现形式，有利于新课程改革中素质教育中学生能力的培养，应该在小学美术教育中引起充分的重视。
3.2对于学生的能力培养至关重要
木刻版画因为其独特的绘画表达方式，丰富的绘画内容以及题材，采用雕刻，转印等手法完成绘画作品，可以在小学美术教育中培养学生的诸多能力，具有极高的重要性。
首先，木刻版画可以培养小学生的人文情怀，审美能力以及艺术鉴赏能力。小学正是孩子各种价值观以及能力的塑造和培养阶段，木刻版画不同于其他的美术艺术形式，涉及到的题材十分广泛，既包括民间传说，神话故事又包括写实的人文地理，在进行木刻版画制作的过程中不仅体会着绘画中线条，构图以及色彩等也感受着民间传说的魅力，不同时期的社会政治经济文化的变迁，让学生在进行木刻版画的过程中既培养了审美能力和艺术鉴赏能力，又培养了其人文情怀。
其次，木刻版画可以培养小学生的动手能力。木刻版画不同于一般的绘画，多了在木板上雕刻印版以及转印的过程。小学生在制作木刻版画的过程中要绘制样板，进行雕刻，上墨，转印，比普通的绘画更加锻炼学生的动手能力，在此同时也锻炼了学生的眼、手、脑的协调能力。
第三，木刻版画可以培养学生的创造能力。木刻版画需要在广阔的范围内进行选材，选材之后绘制样本，然后进行反向图像雕刻，用滚轴上墨之后进行转印才能完成，在这丰富的选材内容以及复杂的绘制过程中，小学生具有巨大的发挥想象力，进行创造乃至再创造的空间和机会，有利于学生创造能力的培养。
第四，木刻版画可以培养学生的团队合作能力。诚如上文所论述的，木刻版画的选材以及绘制过程相对复杂，经常会需要多个同学进行分工配合，在分工配合的过程中小学生的团队合作能力便会得到提升。
第五，木刻版画可以培养学生的转化能力。木刻版画的完成过程中有两个个至关重要的步骤，一是将绘制的木刻版画的版样转化到木板上，形成反向图像;二是用纸张，滚轮，墨等工具将木板上的图像转化到纸张上，形成画作。这两个步骤都很好的锻炼了学生的转化能力，有利于在小学美术课堂上锻炼学生的智力，促进学生审美等能力的同时促进学生智力的发展。
第六，木刻版画可以培养学生的交流沟通能力。一方面版画的制作的过程复杂，步骤众多且前后关联性很强，需要多个学生共同完成，而且对于每个步骤人员之间的沟通要求很高，需要每个步骤的人员做好配合和沟通工作，有利于学生交流沟通能力的培养;另一方面小学生在完成自己的画作之后会互相交流心得，在共同提升艺术鉴赏能力的同时对于提升学生的交流沟通能力也有所助益。
3.3强身健体
木刻版画需要学生进行绘画和雕刻，尤其是在雕刻的过程中，学生的手、腕、肘、臂的肌肉以及协调能力均得到了有效的锻炼，可以起到强身健体的作用。
4.结束语
综上所述，木刻版画是具有独特艺术表达方式且具有历史价值的绘画艺术，在小学美术教育中普及木刻版画不仅可以让学生从小便感受传统美术艺术的魅力，培养孩子良好的艺术鉴赏以及审美能力，帮助孩子进行丰富情感的表达，还有助于小学生在小学美术课堂上提升自身的动手能力，创新能力以及合作能力等诸多能力。总而言之，木刻版画在小学美术教育中具有极高的重要性，我们应该给予高度的重视。