【摘 要】
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小学教学不仅注重基础知识的传授,更注重培养学生的思维能力。知识教授是小学教师的重要任务,思维能力的培养也逐渐成了教师教学过程中的一项重要任务。数学思维是一种特殊的
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小学教学不仅注重基础知识的传授,更注重培养学生的思维能力。知识教授是小学教师的重要任务,思维能力的培养也逐渐成了教师教学过程中的一项重要任务。数学思维是一种特殊的思维方式,不同于语文及其他学科的思维。数学思维的形成有一个缓慢的过程,强调了学生在日常学习中处理一些数学问题时,善用数学的逻辑思维,对一些数学问题进行设想,将复杂的、抽象的问题简单化、具体化,从而得出数学中最一般的原理。
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