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作为新世纪的学前教育工作者,长久以来,我们总是在环境创设的时候,有这样的理念"让孩子来创设自己的环境",其实在实际工作中,我们又不知不觉中又让幼儿在老师已经创设好的环境中学习。随着各种先进的教育思想的影响,"幼儿才是环境的主人"、"主题墙环境是对幼儿隐性的教育"的观念,正在慢慢扎根到每一位教育工作者的思想中。如何创设更有价值的主题墙面,成为我们研究的方向。