论文部分内容阅读
在“全动力”英语课堂教学中，往往要从培养学生的行为规范着手，注重加强学生人文素养，把增强学生的爱国意识与社会责任感等德育教育内容自然渗透在教学中。初中生可塑性、模仿性很强，教师除了要有较高的知识水平，较强的教育教学能力外，还要具备较强的道德品质。在教师为学生树立的所有道德榜样中，教师自身的行为示范对学生最具感染力。所以在日常生活中，我们每一位教师要不断的加强道德修养意识，提高道德水平。教师要注重言传身教，以身作则，为人师表。教师优美的语言、得体的行动、高尚的情操能引导学生的审美观；通过自身字迹优美、重难点