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本文从教材内容脱节,学习内容变多、难度加大,学习方式改变三个方面分析目前的初高中数学衔接方面存在的问题,分别从教师和学生的角度出发给出改进策略.
浅谈初高中数学衔接存在的问题及改进策略
【摘 要】
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本文从教材内容脱节,学习内容变多、难度加大,学习方式改变三个方面分析目前的初高中数学衔接方面存在的问题,分别从教师和学生的角度出发给出改进策略.
【机 构】
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陕西省渭南市杜桥中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年6期
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