【摘 要】
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美国著名心理学家罗森塔尔等人做过这样一个实验，他们在对1—6年级的学生进行了“预测未来发展的实验”（实为智力测验）后，随机在多班抽取20％的学生，宣称他们是“最有发展潜力的学生
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美国著名心理学家罗森塔尔等人做过这样一个实验，他们在对1—6年级的学生进行了“预测未来发展的实验”（实为智力测验）后，随机在多班抽取20％的学生，宣称他们是“最有发展潜力的学生”，把这些学生的名单交给了任课教师。8个月后，再对全部学生进行了一次同样的测验，结果发现这些“最有发展潜力的学生”果然在智力上比其他学生有更大的提高，求知欲更强。研究者认为，教师受到实验者的暗示，对某些学生抱有高期望，并以言语和非言语的方式将期望传递给学生，学生会按照教师所期望的方向塑造自己的行为。
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