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当下,做题几乎成了学生数学学习的唯一,由此失去了许多学习的乐趣.很多教师都企盼自己的学生能够取得高分数,却很少能体谅孩子们学得累不累、烦不烦.“教育的艺术不在于传授本领,而在于唤醒和鼓舞.”(第斯多惠语)成长永远都是一件不急于求成的事情,需要我们放慢脚步倾听花开的声音,从慢的角度做一点“无用”的事,用“无用”的阅读、思考、交流激发他们潜藏的能力、志趣、爱好.