【摘 要】
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<正>7月16日,我在"学科素养与历史教学"全国学术研讨会上,以《是"理解",还是"解释"?——史学理论研究中的难点》为题做了一次发言;因是大会的发言,总觉得没能把问题说清楚。
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<正>7月16日,我在"学科素养与历史教学"全国学术研讨会上,以《是"理解",还是"解释"?——史学理论研究中的难点》为题做了一次发言;因是大会的发言,总觉得没能把问题说清楚。会后回到上海,一位老朋友来电,问我"什么是历史解释"。我听了颇感意外,他在中学从事历史教学已几十年了,天天上课,恐怕天天用到"历史解释",何以反要问我"什么是历史解释"?况且电话里三言两语又
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