【摘 要】
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2011版《义务教育数学课程标准》已经颁布十年了,中央还再三提倡素质教育.我国的基础数学教育也不乏优秀经验.可是今天数学教学,还有不少初中学生学习负担重.作为一线数学教
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2011版《义务教育数学课程标准》已经颁布十年了,中央还再三提倡素质教育.我国的基础数学教育也不乏优秀经验.可是今天数学教学,还有不少初中学生学习负担重.作为一线数学教师,就要设计出让师生满意的课堂教法.提高课堂效率,减轻学生负担,落实素质教育,是师生共同追求的目标.我工作中实施“复习引入——自学课本——互助释疑——展示点拨——巩固练习——布置作业——评价总价”的课堂流程,收到很好的效果.课堂中强调用老师的“动”引导学生的“动”,并掌控好“易”、“动”、“本”三要素,不仅减负增效,还能提高学生学习兴趣,这套教学流程既有别人成功的经验,也符合心理学的有关理论.
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