【摘 要】
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摘 要：课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己在新课改下数学教学的实际情况，通过调查研究，阐述了从激发学生学习兴趣，优化课堂结构，提高课堂时间的利用率，提高学生对知识的吸收率，增强数学教学机制，提高思维品质的优化率等方面，如何实施数学课堂教学模式的改革。 关键词：教学模式； 情境； 利用率； 吸收率； 优化率 中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006
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摘 要：课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己在新课改下数学教学的实际情况，通过调查研究，阐述了从激发学生学习兴趣，优化课堂结构，提高课堂时间的利用率，提高学生对知识的吸收率，增强数学教学机制，提高思维品质的优化率等方面，如何实施数学课堂教学模式的改革。
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