【摘 要】
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疑即问题,思维是从问题开始的。疑是思维的开端,是创造的基础,是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中,要设计合理而巧妙的问题,善于利用设疑来鼓励和激发学生独立思考、
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疑即问题,思维是从问题开始的。疑是思维的开端,是创造的基础,是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中,要设计合理而巧妙的问题,善于利用设疑来鼓励和激发学生独立思考、积极探索,点燃其智慧的火花,从而培养学生学习数学的兴趣。
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