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近年来,技工教育呈现出良好的发展势头,经济发展、企业发展需要大量的技术工人。各级政府和社会各方面对技工教育更加重视。胡锦涛总书记在视察珠海市高级技工学校时,指出“没有一流的技工,就没有一流的产品。”一流技工的培养就必须要有一流的教师队伍。如何创建一流的教师队伍呢?
1 采取多种方法,提高教师的心理健康教育意识和能力
一流的技工要有一流的思想素质,技工院校的学生处于青春期、成长期,技工教育是对他们进行学校与社会连接的阶段,他们的心理健康将关系到以后的工作及生活。培养学生的健康心理显然也是教师的责任之一。要让学生有健康的心理素质,首先要提高教师的心理健康教育意识和能力。
1.1 组织教师学习理论知识,提高对学生心理健康教育的认识。可以请有关专家给教师进行心理健康教育讲座,让教师知道心理健康的人必须具备完整的人格、充沛的活力、进取的精神、愉快的情绪、适当的行为、虚心的态度及面对现实的良好适应,真正懂得一个好教师的教育是爱的教育,用自己真挚的爱去影响学生、塑造学生,使学生学会用爱去工作、生活。
1.2 组织教师深入调查研究,了解和掌握学生的心理问题。在日常生活、学习中,多观察学生对出现的不当行为进行正确引导,使他们时刻感受到爱、理解与鼓励的存在。
1.3 指导教师以课堂为主渠道全方位、多角度对学生进行心理健康教育。课堂上,教师不但要教书,还要育人。要将心理健康教育采取科学方法渗透、融入到教学中,耐心启发,正确引导,给他们自由发展的时间和空间,充分发挥他们的创造力,使他们爱学习、会学习。
2 采取多种学习形式,提高教师队伍整体能力水平
俗话说“打铁先得自身硬”,要想让学生既成人又成才,首先要有一支既掌握教育方法、教学规律、学生学习心理,又要懂得丰富理论知识和实践操作能力的教师队伍。
2.1 自学与函授相结合提高教师的专业理论水平。现代社会知识更新快,教师如果只停留在原有知识水平上很难适应社会发展,也很难教出高水平的学生。所以教师要根据当前实际情况不断自我加压,自我充电。可利用课余时间通过自学或参加函授等形式学习一些更深更高等知识,使自己的知识水平不断得到提高。
2.2 请进来或派出去培训,使教师掌握更前沿的知识。技工院校的教师必须不断掌握更前沿的知识和信息才能教出高水准的学生。学校可聘请高等院校的专家或企业名师到校培训,或有目的选派一些优秀教师走出校门到其他院校或先进企业带着任务学习考察,从而掌握一流的知识和信息,使教师队伍的知识水平不断提高。
2.3 开展教师间的交流。可根据情况,选择一些外出培训的教师向全体教师传授自己的考察结果,心得体会,提高教师们学习的积极性,激发教师们对教学内容、教学方法、教学规律的创新。
3 开展教研活动,加强教师对教育理论的研究
3.1 各教研组开展组内教研活动,根据组内活动计划,开展教研活动,要求作好记录。活动要提炼出经验性的东西,能解决实际教学问题,使教师的教学综合管理能力、授课水平不断得到提升。
3.2 校级教研活动。学校可选出有代表性的课题作为教研交流内容,进行教学研究和交流,从而提高全体教师对教育理论研究的热情和水平。
3.3 开展职教论文撰写活动。通过论文撰写使教师平时注意积累教学经验,总结成果,转变教学观念,提高学术水平。
总之,教师的综合素质、能力水平只有多方位的不断提升,才能适应如今飞速发展的科技社会。
1 采取多种方法,提高教师的心理健康教育意识和能力
一流的技工要有一流的思想素质,技工院校的学生处于青春期、成长期,技工教育是对他们进行学校与社会连接的阶段,他们的心理健康将关系到以后的工作及生活。培养学生的健康心理显然也是教师的责任之一。要让学生有健康的心理素质,首先要提高教师的心理健康教育意识和能力。
1.1 组织教师学习理论知识,提高对学生心理健康教育的认识。可以请有关专家给教师进行心理健康教育讲座,让教师知道心理健康的人必须具备完整的人格、充沛的活力、进取的精神、愉快的情绪、适当的行为、虚心的态度及面对现实的良好适应,真正懂得一个好教师的教育是爱的教育,用自己真挚的爱去影响学生、塑造学生,使学生学会用爱去工作、生活。
1.2 组织教师深入调查研究,了解和掌握学生的心理问题。在日常生活、学习中,多观察学生对出现的不当行为进行正确引导,使他们时刻感受到爱、理解与鼓励的存在。
1.3 指导教师以课堂为主渠道全方位、多角度对学生进行心理健康教育。课堂上,教师不但要教书,还要育人。要将心理健康教育采取科学方法渗透、融入到教学中,耐心启发,正确引导,给他们自由发展的时间和空间,充分发挥他们的创造力,使他们爱学习、会学习。
2 采取多种学习形式,提高教师队伍整体能力水平
俗话说“打铁先得自身硬”,要想让学生既成人又成才,首先要有一支既掌握教育方法、教学规律、学生学习心理,又要懂得丰富理论知识和实践操作能力的教师队伍。
2.1 自学与函授相结合提高教师的专业理论水平。现代社会知识更新快,教师如果只停留在原有知识水平上很难适应社会发展,也很难教出高水平的学生。所以教师要根据当前实际情况不断自我加压,自我充电。可利用课余时间通过自学或参加函授等形式学习一些更深更高等知识,使自己的知识水平不断得到提高。
2.2 请进来或派出去培训,使教师掌握更前沿的知识。技工院校的教师必须不断掌握更前沿的知识和信息才能教出高水准的学生。学校可聘请高等院校的专家或企业名师到校培训,或有目的选派一些优秀教师走出校门到其他院校或先进企业带着任务学习考察,从而掌握一流的知识和信息,使教师队伍的知识水平不断提高。
2.3 开展教师间的交流。可根据情况,选择一些外出培训的教师向全体教师传授自己的考察结果,心得体会,提高教师们学习的积极性,激发教师们对教学内容、教学方法、教学规律的创新。
3 开展教研活动,加强教师对教育理论的研究
3.1 各教研组开展组内教研活动,根据组内活动计划,开展教研活动,要求作好记录。活动要提炼出经验性的东西,能解决实际教学问题,使教师的教学综合管理能力、授课水平不断得到提升。
3.2 校级教研活动。学校可选出有代表性的课题作为教研交流内容,进行教学研究和交流,从而提高全体教师对教育理论研究的热情和水平。
3.3 开展职教论文撰写活动。通过论文撰写使教师平时注意积累教学经验,总结成果,转变教学观念,提高学术水平。
总之,教师的综合素质、能力水平只有多方位的不断提升,才能适应如今飞速发展的科技社会。