【摘 要】
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众所周知,历史课程的存在价值在于让学生在学习和探索知识的过程中,了解中国五千年优秀历史文化了解各个朝代的兴衰,了解世界的发展进程等.总之,历史课程的研究是不可缺少的,
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众所周知,历史课程的存在价值在于让学生在学习和探索知识的过程中,了解中国五千年优秀历史文化了解各个朝代的兴衰,了解世界的发展进程等.总之,历史课程的研究是不可缺少的,任何学科都不能替代然而,在灌输式教学下的历史课中,原本探究性的科目变得枯燥无味.学生不能参加课堂,自然不能形成究历史的兴趣.因此,为确保历史课程效率的最大限度达成,全面提高学生的历史素养,新时期的历史课以采用合作探究式教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生以积极的学习态度进入课堂,从而有利于高效史课的顺利实现.因此,本文从以下几个方面入手,探讨
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