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随着新课程改革与素质教育的推行,初中作文教学中,教师必须要从教学理念上做出突破性的转变,不断创新传统作文教学模式中仅仅依靠书本阅读拓展学生写作知识与技巧的方式,满足学生在信息时代的成长需要。本文主要从跨媒介阅读中知识呈现方式的应用,尝试从大量的信息中进行客观提取、适当润色完善,带领学生跨媒介导读、精读,实现让学生多角度、强拓展、个性化写作的目的。