【摘 要】
：
突如其来的疫情,让思念来得猛烈了一些。如同学生在家深切地思念学校、老师、同学们一般,老师们也深切地思念着学生。我校地处偏僻乡村,学生两极分化严重,家庭教育支持乏力,在这个特殊的学校,我们五(1)班也算是一个特殊的班级,全班有半数学生来自建档立卡的贫困家庭,三分之一学生属于离异或重组家庭。在这样的家庭中,家庭教育尤为匮乏。网课开展以来,我真是忧心忡忡。
论文部分内容阅读
突如其来的疫情,让思念来得猛烈了一些。如同学生在家深切地思念学校、老师、同学们一般,老师们也深切地思念着学生。我校地处偏僻乡村,学生两极分化严重,家庭教育支持乏力,在这个特殊的学校,我们五(1)班也算是一个特殊的班级,全班有半数学生来自建档立卡的贫困家庭,三分之一学生属于离异或重组家庭。在这样的家庭中,家庭教育尤为匮乏。网课开展以来,我真是忧心忡忡。
其他文献
本文着眼于社会转型大背景,探讨孙武和范蠡在军事理论和军事实践方面的异同之处,分析孙武和范蠡的出身、生活和出仕的环境和轨迹,剖析孙武和范蠡在社会转型期认识世界和改造世界的世界观和方法论,试图探索社会转型时期社会发展规律、军事斗争规律和人才成长规律,为当前社会转型期培养统帅型、综合型、跨领域人才提供参考。
节奏为音乐的重要表现因素,是音乐的脉搏和精髓,是组成音乐核心要素之一。在小学音乐教学中只有提升孩子们节奏感,让孩子们掌握基础节奏型,才能把握好歌曲的整体支架,为他们今后学习音乐打下坚实的基础。但是小学低段学生掌握音乐节奏存在了很多问题,科学有效的节奏训练对于小学生打下扎实的音乐基础,学习巩固音乐知识有巨大的促进作用。
我们进入一个现代信息化以及互联网时代,很多领域都需要互联网和信息技术的支持,教育领域也不例外,初中历史教师在教学时会普遍运用微课来对学生进行知识的讲解,使得学生对历史知识的学习更加直观与真实,微课的优势就是简短且内容丰富,这就使得微课在历史教学中很受教师与学生的喜爱。
小学道德与法治课堂是小学生德育教育的重要课程,对于学生树立正确的价值观具有重要的引导作用。在素质教育改革的背景下,小学道德与法治课堂教学不容忽视,在实际教学过程中应打破传统教学方法,将游戏化教学与课堂教学融合,根据学生实际学习情况科学合理制定游戏活动形式,以丰富多元化的游戏发挥道德与法治的知识价值和道德意义,从而提高课堂师生间教学互动,营造良好的课堂学习氛围,全面提升学生的综合素养,塑造学生良好的道德品质。
微课是一种以信息技术和多媒体教学设备为辅助的教学模式。花几分钟向学生解释相关的数学知识和内容,吸引学生的注意力,增加学生的数学学习机会。数学教师利用微课向学生讲解精彩的数学知识,不仅节省了数学课堂宝贵的学习时间,而且提高了小学数学教学的效率,有效地培养了学生的基本数学素养。本文将讨论了微课在小学数学教学中应用的策略,以期为大多数数学老师提供帮助。
班主任作为班级的管理者,其管理工作能力将决定班级的情况,假如班主任的管理工作能力较强,班级便能产生良好的班级文化和班风,而假如班主任缺少一定的管理方法,即便其施展浑身解数也无法创建出积极良好的班集体。在高中环节,许多学生都承受着繁重的学业压力,这对老师的课堂教学工作造成了一定的难度,另外也让班主任的管理工作具有一定的挑战。本文就高中班主任如何进行班级管理展开探讨,仅供参考与借鉴。
在以往的小学语文教学中,教师的语文教学重点多放在课内,对课外阅读的关注相对较少,导致学生课外阅读的有效性不高,不利于学生的综合发展。因此,教师在关注语文课堂上的阅读教学时,也应当注重课外阅读教学,并根据学生的具体情况进行课外阅读的设计和优化,让学生能够感受到课外阅读的乐趣,积极快乐地进行课外阅读。
处于幼儿园教学阶段的幼儿,在身体和心理上处于初步发育阶段,幼儿园教师需要对其进行正确认知教育和兴趣教育。对于幼儿来说,游戏活动能够有效激发其课堂学习兴趣,且能够培养其核心素养和综合能力。由此可见,游戏的开展是幼儿园教学中的重要组成部分,如何在幼儿园教学中有效运用游戏活动,是一个值得所有幼儿园教师应该思考的问题。本次研究就在幼儿园教学中游戏活动的运用方法这一问题展开分析和总结,并初步提出相应的教学策略,期望有所帮助。
在未来我国教育发展过程中,最重要的教学目标之一就是培养学生的创新思维能力,质疑能力是其中的不可或缺一环。而在小学阶段,学生存在好动、贪玩、好奇等特点,教师需要对这些特点善加培养和利用,激发学生们对于语文学科的质疑能力和自我探究能力的同步提升。基于此,本文对小学语文教学中学生质疑能力培养的策略进行研究,以供参考。
在小学阶段,学生的年纪普遍比较小,他们尚未形成正确的是非观念,很多时候都无法判断对错,更不能有效规划自己的学习进度。因此,想要有效管理学生的行为,维持班级学习秩序,需要班主任发挥自身的能力,加强对班级的管理。