【摘 要】
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目的探究对急性期气虚血瘀型脑卒中患者给予益气活血通络汤剂、手法康复治疗联合治疗的效果,并具体分析其对肢体运动障碍的疗效。方法取2017年5月至2019年3月中西结合急诊内
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目的探究对急性期气虚血瘀型脑卒中患者给予益气活血通络汤剂、手法康复治疗联合治疗的效果,并具体分析其对肢体运动障碍的疗效。方法取2017年5月至2019年3月中西结合急诊内科诊治的140例急性期气虚血瘀型脑卒中患者,依据随机数字表法分成两组,对照组70例患者口服瑞舒伐他汀与拜阿司匹林联合治疗,研究组70例在以上西药治疗的基础上给予益气活血通络汤剂、手法康复联合治疗,观察两组服药后的效果,并做对比分析。结果 治疗前,两组的NIHSS评分、MoCA评分差异无统计学意义,P>0.05;治疗后,研究组的NIH
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摘要：在现代课堂教学中，合作教学既能发挥群体的积极功能，又能提高个体的学习动力和能力，让学生在实践中增强了信心，培养了能力。本文通过分析合作学习的优势，并结合具体的操作方法，阐述合作学习的重要性和可操作性，积极倡导课堂教学改革，来调动学生学习的积极性，提高学习效率。 关键词：合作学习 教学优势 操作方法 DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.1
有效课堂是教师和学生共同的追求。从教师教学的角度来说，有效课堂实现的前提是精妙的教学设计。下面，笔者就从预习作业的承前启后、新知建构的思前想后、练习设计的瞻前顾后这三个方面，并结合自己的数学教学实践谈一些体会。 一、预习作业要承前启后 学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，而是新旧知识经验之间的双向的相互作用过程。认知派学习理论认为：学习是知识的重新组合，即将原有的知识结构和学习对象本身的内
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