论文部分内容阅读
小学美术片段教学受美术的形象性与片段教学的一般特点影响,具有其独特性。在片段教学实践中,教师可以从研课、演绎、延伸三个环节入手,探寻每个环节的具体操作方法——深研浅出处理教材,营造情境注入情感,以点带面拓展延伸,从而构建具有学科特色的片段教学策略,进而提升小学美术教学水平。
“研、演、延”三步法聚焦小学美术片段教学
【摘 要】
：
小学美术片段教学受美术的形象性与片段教学的一般特点影响,具有其独特性。在片段教学实践中,教师可以从研课、演绎、延伸三个环节入手,探寻每个环节的具体操作方法——深研浅出处理教材,营造情境注入情感,以点带面拓展延伸,从而构建具有学科特色的片段教学策略,进而提升小学美术教学水平。
【机 构】
：
福建省泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2021年21期
其他文献
体育技能培育与体育精神的提升是小学体育教学的重要任务。表现性学习是培养小学生体育技能与体育精神的重要方式。在考虑教学资源的前提下,笔者尝试将表现性学习应用于小学体育教学中,先对小学体育教学中表现性学习的一般应用进行分析,然后以花样跳绳为例有针对性地解析小学体育教学的内容。研究表明,表现性学习能够在小学体育教学课程教学中得到应用,并且能够取得良好的学习效果,对小学体育表现性学习具有重要促进作用。
在低年级数学学习中,国际学生与中国学生有着明显不同,他们的数学基础薄弱,对数感的体验主要停留在具象模型上,抽象到数字层面就有较大的学习困难。教师可充分借助算盘帮助他们了解数的实际意义,培养其数感,助其突破学习难点。
随着教学改革的深入发展,语文核心素养的形成与发展已成为每位教育者研究的课题。本文主要结合小学语文阅读教学的实际,从培养学生理解能力、提升学生审美能力、提升学生语用能力三个方面阐述笔者在促进学生核心素养发展方面的实践体会。
随着教育的改革发展,小学语文课本中古诗文的占比不断提升,已经占据全部内容的30％左右,古诗文的学习成为小学学习的重点.针对理解难度较高的古诗文,教师要通过构建趣味课堂,帮
口语交际是小学语文的重要教学内容,应得到充分关注.口语交际教学应当设计在真实情境下的交际活动中,在师生间、生生间展开真实交流,让学生在真正的交流中感知方法、习得方法
基地简介rn新汴河景区位于宿州城区北部,依托新汴河城区段治理工程而建,西起京台高速,东至宿州闸,全长14.36公里,总面积840公顷,水面面积340公顷,其中拂晓大道桥至京沪铁路桥
期刊
优质问题往往具有统整性、衍生性、现场性、开放性、冲突性。在数学教学中,教师要精心设计、开发优质问题,用优质问题引发学生学习兴趣,用优质问题激发学生思维,用优质问题促进学生互动交流,从而促进学生实现深度学习。优质问题能促进学生互动交流,开拓学生思维,促进核心素养的发展。因此,教师要通过优质问题让数学教学发挥最大的育人功能。
预习是学生独立解决问题的学习环节,在当前的语文教育环境下,预习愈来愈被师生重视。以往的语文教育虽然也有预习任务,但要求较为笼统,学生的预习效果不甚理想,对课堂教学的促进作用不明显。因此,优化小学生语文预习策略迫在眉睫。小学语文教师要以课文为出发点,结合文本特点和学生实情安排预习任务,为学生提供适当的预习指导,优化学生的语文预习过程,提升小学语文预习的策略性和系统性,更好地为小学语文教学服务。
在新课改革背景下,学生学习能力愈发受到社会各界的关注。学习能力的核心是学习意识,其包括是否具有主动学习的想法、清楚规划学习的思维力及有效运用各种方法进行学习的能力。初中阶段是学生心智急速发展的时期,相应地英语学习难度也有了大幅度提升。在这一时期的英语学习中最重要的是培养“清楚学习意识”。本文从词汇积累这一方面为例进行分析,探讨“清楚学习意识”在初中英语学习中的必要性和发挥的重要作用。