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作文是语文素养的综合体现。成功的习作，是用文字点缀的靓丽风景。生活就是一幅画，那么，作文是以文字作画。如何让每一位学生乐于写作，提高写作水平，绘制出自己满意的图画呢？在长期的习作教学中，我努力优化习作指导，积极引导学生乐于表达，进行了一系列的探索。下面，我就谈一谈自己的一些实践与体会。
优化习作指导 引导学生乐于表达
【摘 要】
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作文是语文素养的综合体现。成功的习作，是用文字点缀的靓丽风景。生活就是一幅画，那么，作文是以文字作画。如何让每一位学生乐于写作，提高写作水平，绘制出自己满意的图画呢？在长期
【机 构】
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福建省晋江市永和镇塘下小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2011年4期
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