【摘 要】
：
信息技术的不断进步发展促使多媒体在教学中广泛应用,微课作为一种新的教学方式在高中历史教学当中应用是一个典型.应用微课在高中历史教学中,有效突出教学重点,扩充历史知识
【机 构】
：
四川省达州市达州中学,四川 达州,635000
论文部分内容阅读
信息技术的不断进步发展促使多媒体在教学中广泛应用,微课作为一种新的教学方式在高中历史教学当中应用是一个典型.应用微课在高中历史教学中,有效突出教学重点,扩充历史知识,帮助学生深入的了解历史,转变死记硬背的学习方法,让学生不仅可以有效的了解历史现象,而且在学习过程中学会独立自主学习,提高学习效率.所以,文中将具体分析微课在高中历史教学当中的作用,进一步研究了微课在高中历史教学当中的应用途径.
其他文献
零售业由原来制造业的辅助产业转变为与制造业平起平坐的产业,得益于市场对消费者消费潜力的进一步挖掘和开发.我国有着巨大的消费市场,吸引着巨额外资进驻我国.面对强敌入境
高中数学较初中抽象性强,应用灵活,这就要求学生对知识理解要透,应用要活,不能只停留在对知识结论的死记硬套上.
新一轮基础教育课程改革大力倡导自主、合作、探究的学习方式.学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,
目的 :研究肿瘤浸润抑制因子 (E cadherin)在喉癌复发、转移中的作用 ,以探讨喉癌复发转移的机制。方法 :利用PCR、PCR SSCP等分子生物学方法 ,检测E cadherin基因第 5、7对
随着计算机与网络技术日新月异,把信息技术作为一种现代教育技术手段已经被广泛应用于各学科课堂教学中,并且越来越发挥出重要的作用.对于数学学科而言,重点是要真正解决学生
目的 探讨氟哌噻吨美利曲辛片与埃索美拉唑治疗胃食管反流病伴不良情绪的临床疗效.方法 选取金溪县人民医院2017年6—9月收治的胃食管反流病伴不良情绪患者120例,根据治疗方
学生发展的多元目标要在教学活动中体现,也应当通过评价促进学生的发展,反馈学生发展的信息.而单一的评价方法和手段很难达到这样的目标,必须探索与多元的目标相一致的评价方
在当前数学教学中,情境教学已引起普遍重视.一方面一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去.另一方面
中学化学课教学的有效性,主要是指通过教师的课堂教学之后,学生获得的具体进步,并在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标方面获得的协调发展.实验教学对启迪学
在我国的高中阶段的教育当中,中等职业学校也是其重要组成部分,中等職业学校担负着向高一级职业学府输送人才和促进学生就业的双重任务.在实践教学中,语文教学除了要应对高考