【摘 要】
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在中高级汉语教学中,词语色彩义的辨析和理解是一个亟待解决的难点,这里的困难主要来自词语色彩义的模糊性.多数教师面对这一问题时,将其归入认知和语境的范畴进行研究、讨论
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在中高级汉语教学中,词语色彩义的辨析和理解是一个亟待解决的难点,这里的困难主要来自词语色彩义的模糊性.多数教师面对这一问题时,将其归入认知和语境的范畴进行研究、讨论,而忽略了其中的数理和逻辑因素.语义的模糊性是语言研究的一个重点,这一研究不仅对理解辨析词语的理性义有所帮助,更能对词语色彩义的辨析提供新的思路.
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