左腰动脉-椎旁静脉瘘伴假性动脉瘤介入治疗1例

来源 :介入放射学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a_b_c_d
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
临床资料患者.女,60岁。因“腰腿部疼痛、活动受限2d”入院。患者于2d前无明显诱因出现腰腿部疼痛,以左侧腰背部及左大腿部为主。呈持续性隐痛,休息后疼痛无明显缓解,无低热、盗汗、乏力;既往有高血压病、糖尿病史,最高血压170/100mmHg,自服药物治疗,控制可。腰椎MRI示L4-5水平脊柱左侧占位性富血供病变。临床初步诊断为:①L4-5水平脊柱左侧占位性病变;②高血压2级高危组;③2型糖尿病。
其他文献
童心语文课堂以“儿童主动生动地发展”为本,珍视儿童“天真、纯朴、活泼”的生命自然状态,开展富有“童趣”的学习活动,激发潜能培养“童智”,滋养童心抒发“童情”,塑造儿童美好的品格。  一、童心语文课堂建构的理论基础  童心语文课堂的建构,基于人本主义教学思想、孔子的启发式教学、加德纳的多元智能理论和于永正儿童的语文教学思想。童心语文课堂既关注学生认知的发展,也注重加强对学生内心世界的了解,营造充满“
“朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读书报告和图卡更重要。你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多。你读得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。”教育经典《朗读手册》如是说。  情动而辞发,真挚的情感是学生朗读的基础,没有情感的感情朗读是无病呻吟。情感的表现没有一定的形式和方法,也是苍白无力的。但关于方法的指导,我们反对简单地要求学生某句话、某个词读得重一些,轻一些,快一些
目的探讨CT引导下胸神经背根节脉冲射频治疗开胸术后疼痛综合征的临床疗效。方法 2016年4月至2017年4月,采用CT引导下胸神经根脉冲射频治疗开胸术后胸廓切口痛患者20例,其中