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文章以急救护理学教学为例详细介绍了基于网络教学平台的翻转教学设计,分为课前、课堂、课后3个连续环节,每个环节均配有形成性评价方法,教学效果显示翻转教学能够显著提高学生的学习态度和理论知识水平,学生对翻转课堂教学法满意度较高。教学过程及教学效果为今后翻转课堂教学在我国的开展提供了借鉴。
翻转教学设计在急救护理学教学中的应用研究
【摘 要】
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文章以急救护理学教学为例详细介绍了基于网络教学平台的翻转教学设计,分为课前、课堂、课后3个连续环节,每个环节均配有形成性评价方法,教学效果显示翻转教学能够显著提高学
【机 构】
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天津中医药大学护理学院
【出 处】
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中华护理教育
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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天津中医药大学2013年教育教学改革研究课题(2013JYB014)
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