【摘 要】
:
在小学数学教学与学生学习中,合情推理能力必不可少,该能力对小学生创新意识、解决问题能力的培养和学习效率的提高具有重要作用,在极大程度上促进了小学生数学思维的形成.但
【机 构】
:
福建省泉州市,福建省泉州市南安市仑苍大泳小学
论文部分内容阅读
在小学数学教学与学生学习中,合情推理能力必不可少,该能力对小学生创新意识、解决问题能力的培养和学习效率的提高具有重要作用,在极大程度上促进了小学生数学思维的形成.但是相较于发达国家,我国合情推理能力的研究还处于初级阶段,很多学校并没有意识到培养学生“合情推理能力”的重要性,尤其是乡村地区的学校,同时,教师自身也缺乏对“合情推理能力”培养的认识,进而对学生“合情推理能力”的形成造成了极大影响.基于此,文章深入研究了如何培养乡村小学生的数学“合情推理能力”.
其他文献
摘 要:阅读教学是语文教学的重要组成部分,同时也是语文教学的难点,许多学生不喜欢阅读,甚至排斥阅读,导致学生的阅读水平难以提升。教师在开展阅读教学时可以采取群文阅读的教学模式培养学生的阅读能力。文章就开展单元教学、课内课外结合、开展整本书教学、引导学生分享和组织交流活动进行探讨,旨在应用不同的教学方式开展群文阅读,使学生在群文阅读中发展阅读能力。 关键词:初中语文;群文阅读;方式探究 一
文章从指导训练、阅读听记、体验生活、注重激励这四个方面简述如何让孩子的写话充满童真童趣,使童心永远在写话中闪烁光芒.
小学阶段是塑造学生性格品德的重要阶段,小学阶段的学生心理特点还没有完善,尚且存在欠缺.如果教师不能及时有效地加以引导,就会使学生在这一阶段的品格教育有所缺失,导致学
整合教学视野下的小学语文课内外阅读教学是一种在遵循语文阅读教学的整体性和科学性前提下的教学,是教学形式、教学理念与教学内容的有机整合过程.文章结合具体教学实践,认
中国基础教育课程改革已经迈入了核心素养的新时代,部编版小学语文教材以“人文主题”和“语文要素”双线组织单元,正在形成自己的“语文核心素养”体系.以部编版五年级下册