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目前高职院校正处于新一轮的扩招变革中,招生人数在扩大,招生类型呈现多样化,招生质量显著下降。教育管理者应尊重学困生的个体差异,帮助学困生成长和发展。大数据提供了全新的教育思路,从大数据的角度对学困成因进行分析,对高职院校学困生的转化具有实际意义。
大数据时代高职院校学困生成因分析及转化策略探究
【摘 要】
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目前高职院校正处于新一轮的扩招变革中,招生人数在扩大,招生类型呈现多样化,招生质量显著下降。教育管理者应尊重学困生的个体差异,帮助学困生成长和发展。大数据提供了全新
【机 构】
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广东职业技术学院
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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大数据视角下高职院校学困生精准帮扶体系研究与实践,项目编号:KRW201827
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