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在传统英语课堂上,由于教师错误解读阅读,将阅读当作提升成绩的工具,导致学生阅读能力不高。而随着英语教育改革的深 入, “阅读素养”一词进入英语课堂,要求教师将阅读教学的重心转移到阅读能力和阅读品格的培养上来。为了培养阅读素养,阅读教学有 所改革:以往,阅读教学主要依托教材展开课堂阅读活动;现在,阅读教学除了围绕教材开展之外,还增设拓展阅读项目。