论文部分内容阅读
在幼儿园活动中，区角活动作为一种可按幼儿的兴趣、爱好、能力水平以及实际需要来进行活动的一种游戏形式，受到幼儿的喜爱。幼儿能通过游戏，摆弄摆弄，去观察、去发现、去体会、去寻求解决问题的途径和方法，从而提高他们的认知水平，动手能力，思维能力，探索能力和求知欲望。实践中，每个教师都有许多成功的经验，但也不同程度地存在一些问题。在《指南》精神深入人心的今天，在轰轰烈烈课程改革的今天，区角活动更是受到人们的重视。教师应该怎样指导才能更好地发挥区角活动的作用呢？这里，笔者谈点不成熟的看法。