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在当前的小学体育教学中，不仅要锻炼学生的身体素质和体育技能，更要注重心理观念的培养，保证其能够有健康成长。生命观念在小学体育课堂教学中的渗透能够培养学生良好的生命认识和生命价值，也能让体育教学与生命教育达成有机结合，促进正确生命观念下的技能和意识提升。在渗透的策略上需要重视小学生特殊的认知规律，以生活引用、专项活动、信息技术、保护意识为方法，不仅提升学生的生命观念，也让其能够在体育锻炼中有思想认识和行为准则的树立。