【摘 要】
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【教学课型】精读课 【教学目标】1、能正确流利有感情地朗读课文,能有感悟的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽,感受祖国山河的壮丽。2、培养学生对大自然的热爱之情,对祖国的热爱之情。 【教学重难点】以出示表格的形式把握课文主要内容,能以自己的语言有感情的描述课文内容,培养学生对大自然的热爱,对祖国的热爱。 【教具准备】课件、图片、雅鲁藏布风光片。 【教学方法】合作—交流—汇报 【教学过程
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初中思想品德复习的量较大、知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内快速提高学习效率与质量,就必须有正确有效的复习策略。面对中考如何进行有针对性的复习,这是广大政治课教师普遍关注且需要深入研究和着力解决的问题。今天就这个问题谈谈我自己的一些看法。 本文
【摘 要】创新认识,新型的师生关系,鼓励学生发现、质疑、解疑是培养学生创新能力的首要条件,学生的渴求,好胜兴趣是培养学生创新能力发展的关键,评价、结论是保护学生思维的积极性,多给学生鼓励、支持、赞许,增强学生的自信心,是培养学生创新能力发展的必要条件。 【关键词】创新 能力 培养 教学 在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展
小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句话:培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关。 一、语文教学必须在学懂语文知识的前提下,以培养能力为重点。 大多数老师只看着卷面成绩,而忽略了教学过程中听、说、读、写的能力培养。我给自己定了一个教学原则:上每节课前一定根据教材特点和单元重点明确:给学生为什么知识,训练什么能力及怎样训练。我培养、提高学生能
信息技术课不同于其它学科,它的实践性和应用性都比较强,更强调学生的创新意识和动手能力,并且,与其它学科相比,信息技术课有着更大的探索式学习与个性学习的空间。搞好教学设计工作,对于提高信息技术课课堂教学质量、优化课堂教学效果等都具有十分重要的现实意义。因此,搞好教学设计工作,对于提高课堂教学质量、优化课堂教学效果等都具有十分重要的现实意义。
我们学校是一所农村全日制九年义务教育中小学合一的学校,全校近1300名学生中有不少人对应有的礼貌、礼仪不重视,如在家庭里、学校里和社会上,不讲礼貌不会礼让,不尊重他人,致使交往能力问题凸显。究其原因,一,在社会变迁过程中,传统的交往礼仪正在逐步消失,现代交往礼仪又没有在一些学生身上植根;二,农村父母其家长知识结构、周围环境单一,设施简陋,对培养学生交往能力认识不足,在他们的成长过程中仅满足于让学生
【摘 要】从工作至今的教学中寻找方法和技巧,深化课堂教学改革,提高课堂教学实效性,提出“粗心大意,认真细致“的教学方法,面对学生,面对考试,面对者新课程的挑战,继续总结经验,努力向前,做好新时期的高中数学教师,培养出更多的有用之才 工作至今,有5个年头过去了,说不上有太多的经验,只是在平时工作中小有一些体会,拿出来和大家分享。数学——在我们心中都是很深奥,很值得研究的,更值得去深究的一门科目,
教学细节是外显的教学行为的最小单位,关注细节,就是追求教学的合理化、教学效果的最优化,是教学过程中不容忽视的一个环节。下面就数学教学中应关注的一些细节问题,谈谈自己的一些想法。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘要】高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。 【关键词】“5 30 5” 课堂模式 高效课堂 初探 “教学有法,教无定法,贵在得法”。这句话时常会出现在我们的视线范围,而每一次出现,都会让我们有不同内容的思考
摘要:不等式是中学数学的一个重要内容,而不等式的问题大致分为两类:一是解不等式,二是证明不等式,本文笔者就不等式的非常规证明方法来进行详细讲解。 關键词:不等式 非常规 证明方法 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘 要】文本研读,教师可从做个简单的读者入手,从牵一发而动全身处入手;从文体入手。教学时要避免内容拓展太宽,方法太热闹,媒体选用不当。 【关键词】文本研读 方法 原因 很多语文老师都有这样的困惑:为什么老师讲了大量解题指导,答题步骤,学生的阅读能力依然很低呢?笔者认为,在平时的训练中,有一个核心问题被自己以及众多的老师忽视,即走进文本。为什么我们老师在教学时,不能很好的走进文本,我根据我