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人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展;在学习和教育教学实践中,通过创设生活情境,把数学学习活动和生活实践联系起来,培养学生学习数学兴趣,提高学习效果。
浅谈在生活情境中培养低年级学生学习数学的兴趣
【摘 要】
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人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展;在学习和教育教学实践中,通过创设生活情境,把数学学习活动和生活实践联系起来,培养学生学习数
【机 构】
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广西省凤山县长洲小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年05期
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