【摘 要】
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语文科目教学是我国义务教育阶段的重点教学科目，语文教学课堂是教师实施教学策略的重要环境。基于此，初中语文教师课堂教学语言的选择对于学生学习有着极大的影响，在一定程度上
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语文科目教学是我国义务教育阶段的重点教学科目，语文教学课堂是教师实施教学策略的重要环境。基于此，初中语文教师课堂教学语言的选择对于学生学习有着极大的影响，在一定程度上起到了教学导向的作用，如果运用得当，就能够激发学生对于语文学习的兴趣。本文就初中语文课堂教学语言有效性的相关问题进行论述，剖析初中语文教师在使用教学语言这一环节中所存在问题，并进一步提出改善初中语文课堂教学语言有效性的策略，以期为教学实践带来一定的帮助。
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