【摘 要】
：
学生学习方式的转变是新一轮课程改革的一个重要目标，《数学课程标准(试验稿)》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，”在新课程理念引领下，一种以问题为出发点，以学生自主探索为主要特征的新的学习方式——探索性学习正逐渐在各地兴起，成为课程改革的热点之一，本人在参与《高中数学合作学习模式探索》的课题试验中，对探索性学习予以高度关注，现就
论文部分内容阅读
学生学习方式的转变是新一轮课程改革的一个重要目标，《数学课程标准(试验稿)》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，”在新课程理念引领下，一种以问题为出发点，以学生自主探索为主要特征的新的学习方式——探索性学习正逐渐在各地兴起，成为课程改革的热点之一，本人在参与《高中数学合作学习模式探索》的课题试验中，对探索性学习予以高度关注，现就开展探究性学习的途径谈谈自己的体会。
其他文献
【摘要】 近年来农村中学生家长送子女进城就读的根本原因在于农村的教育质量不能满足其“升学”要求，而城市中小学却普遍被看作“高质量”学校，这样才有了学生的“进城热”. 因此教学质量可以说是农村中学的生命线，在这种新形势下提高教育教学质量迫在眉睫. 【关键词】 学习动机；学习兴趣；学习习惯 作为一名农村数学一线教师，可以从以下几个方面来提高农村初中数学的教学质量： 一、激发农村中学生学习数
目的探讨手术后并发脑梗死的发病情况,临床表现,可能的发病机制及防治方法.方法收集我院1996～2001年手术后并发脑梗死的资料并进行回顾性分析.结果老年患者手术后并发脑梗死的
目的调查住院躁狂和抑郁症的症状分布和频度.方法用中国精神疾病分类方案与诊断标准(CCMD-2-R)关于躁狂和抑郁症的症状标准所列的症状和躁狂量表(BRMS)、抑郁量表(HAMD)作为
在高三二轮或三轮复习阶段，我们常常选择一些优秀试卷让学生练习，批改后讲评是这个阶段的基本课型.教学的节奏一般控制在教师的手中，而为了适应统一的复习教学进度，老师常常面面俱到，很多题点到为止，学生也就是知道了答案，而能力无实质性的提高.我们认为这样的试题讲评课是低效的.我们首先主张几套试题中的同类问题可择其一或二重点讲评，不仅把题目本身讲清楚，同时启发同学多角度重新审视、一题多解，在各种解法的比较与
如今,人类进入了信息时代,以计算机和网络为主的现代技术在日新月异地发展,使得我们的生活方式、工作方式以及学习方式在深刻地改变着.在小学数学教学过程中,适当地运用多媒
目的研究家兔颅脑创伤后伤侧受损皮层局部脑血流量(rCBF)的变化与脑水肿变化的关系.方法利用BIM-Ⅱ型生物撞击机造成家兔重型颅脑损伤,测量其伤侧受损皮层不同时相的rCBF和脑
学习方式的转变，是课程改革的一个重要目标. 课程标准的基本理念指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式. ”这就要求数学教学不仅要教给学生知识，而且要揭示知识的形成、发展的规律，需要学生自己动手实践、观察、探索，达到知识的升华. 因此，数学课堂中应重视动手实践活动的重要性. 一、动手实践活动能激发学生的求知欲 教师根据教材内容
目的比较博乐欣与地西泮治疗焦虑症的疗效和副反应.方法将58例符合CCMD-2-R诊断标准的焦虑症患者,随机分为博乐欣组(29例),地西泮组(29例)共治疗6周.采用汉密尔顿焦虑量表(HA
学生总是带着自己的一套见解。经验来到课堂建构新知。先前的见解、经验就是学生反思的起点，学生初步形成知识模型、找到不同的方法，提出不同的见解之后是学生反思的契机。在教学中，教师应找准学生反思的起点，抓住反思的契机，组织学生进行有效的反思，使学生学会反思。 注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
目的对微创颅内血肿清除术治疗高血压性脑出血的疗效进行临床观察与对照研究,并就手术适应症及手术时机进行探讨.方法将90例高血压性脑出血患者分为治疗组和对照组,治疗组(60