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本文首先分析教学做在中职数学教学中实践的意义,其次分析教学做在中职数学教学中实践的有效策略,通过创设教学情境、小组合作讨论、开展课堂教学评价三种实践途径,最后分析出教学做在中职数学教学中的实践有效突破了传统教学模式的束缚,增强了学生的实际学习质量和学习效果.
"教、学、做"在中职数学教学中的实践
【摘 要】
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本文首先分析教学做在中职数学教学中实践的意义,其次分析教学做在中职数学教学中实践的有效策略,通过创设教学情境、小组合作讨论、开展课堂教学评价三种实践途径,最后分析
【机 构】
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吉林财经学校;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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