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【正】培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给予施肥、浇水和培养,这就是因材施教。教师要想在教学过程中实现教育目的,就要根据不同个体特性以及群体的共性找到适合他们发展的教育模式。而我校几年来更新教学理念,探究与摸索出的语文教学"四环节模式"恰恰是对这一
浅谈语文教学中的“四环节模式”
【摘 要】
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【正】培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给予施肥、浇水和培养,这就是因材施教。教师要想在教学过程中实现教育目的,就要根据不同个体特性以及群体
【机 构】
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西宁市贾小庄小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2015年5期
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