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根据话轮转换的基本理论,分析小学英语口语课堂话轮转换的现状。从教师不断提升自身的专业素养,为学生参与话轮转换“助力”;师生共同实践,提高话论转换的能力两个方面探究提高小学英语口语课堂话轮转换效率的有效策略。
提高小学英语口语课堂话轮转换效率的初步探讨
【摘 要】
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根据话轮转换的基本理论,分析小学英语口语课堂话轮转换的现状。从教师不断提升自身的专业素养,为学生参与话轮转换“助力”;师生共同实践,提高话论转换的能力两个方面探究提
【机 构】
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江苏省南京市游府西街小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年12期
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