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传统教学以“课堂为中心、教师为中心、课本为中心”,教师囿于预设,机械灌输,学生被动接受,缺少探究与创新的意识.开展探究式教学,让学生在尝试、探索、实践中有所发现、有所思考,获得成功的体验.本文主要从营造宽松环境、创设问题情境、开展合作交流等角度阐述初中数学探究式教学的有效策略.
初中数学探究式教学的探索与思考
【摘 要】
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传统教学以“课堂为中心、教师为中心、课本为中心”,教师囿于预设,机械灌输,学生被动接受,缺少探究与创新的意识.开展探究式教学,让学生在尝试、探索、实践中有所发现、有所
【机 构】
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山东省聊城文轩中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2017年3期
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