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小学生的年级因素和性别因素对师生关系中的教学关系、情感关系和地位关系三个维度存在不同程度的影响。小学生最喜欢和最希望教师对自己的各方面表现予以表扬、鼓励和肯定,最害怕因学习退步、表现不好等受到老师的批评。
3—6年级小学生师生关系调查研究
【摘 要】
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小学生的年级因素和性别因素对师生关系中的教学关系、情感关系和地位关系三个维度存在不同程度的影响。小学生最喜欢和最希望教师对自己的各方面表现予以表扬、鼓励和肯定,
【机 构】
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山西大学教育科学学院 山西太原030006
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2005年11期
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