【摘 要】
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阅读是语言输入的主要形式,阅读量越大,阅读经验积累就越丰富,英语的能力就越强。近几年高考英语对考生阅读理解能力的要求也有了较大幅度的提高,选材更趋多样化、交际化和生
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阅读是语言输入的主要形式,阅读量越大,阅读经验积累就越丰富,英语的能力就越强。近几年高考英语对考生阅读理解能力的要求也有了较大幅度的提高,选材更趋多样化、交际化和生活化。阅读在高中英语学习中的的极其重要性是显而易见的。然而要提高阅读能力,获取良好的学习成绩,仅靠几本教科书是不行的。那么我们该如何做到有的放矢,有效地培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力呢?一、精心选材
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摘要:目前,农村初中英语教学中两极分化现象尤为突出。笔者结合教学实践,通过对两极分化形成原因的分析,提出了改善两极分化的有效策略。 关键词:农村初中;英语学习分化;改进策略 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)18-059-1 一、两极分化形成的原因分析 1.学生方面:学习目的不明确且缺乏持之以恒的毅力;学习方法不得当;长期生活在比较闭塞偏僻的乡村而