【摘 要】
：
目的观察米氮平治疗脑卒中后抑郁的疗效及对神经功能康复的影响。方法将86例脑卒中后首发抑郁的病人随机分为治疗组（米氮平组）42例，对照组44例，2组病例均给予常规用药，治疗组加用
论文部分内容阅读
目的观察米氮平治疗脑卒中后抑郁的疗效及对神经功能康复的影响。方法将86例脑卒中后首发抑郁的病人随机分为治疗组（米氮平组）42例，对照组44例，2组病例均给予常规用药，治疗组加用米氮平30mg／d，治疗前、治疗8周末分别对病人经行Hamilton抑郁量表（HAMD）评分及BartheI指数（BI）评分。结果治疗8周末，抗抑郁治疗有效率治疗组92．9％，对照组59．1％，2组疗效比较差异有统计学意义（P〈O．01）。治疗8周末BI评分治疗组（62．3土8．3）分，对剧组（54．5±8．9）分，2组评
其他文献
【关键词】 数学教学；探索能力；培养 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）09—0106—01 苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就希望自己是一个探索者、发现者，在儿童的精神世界中特别强烈。”学好数学，对发展学生的探索精神很重要。有了探索的精神，学生才能主动地获取更多的知识，提高自己的综合素质。那么，在数学教学中
PICU内机械通气下危重患儿常需要进行医院内转运进行一些诊断和治疗。对于需要持续监护和机械通气维持生命体征的PICU患儿来说,转运十分困难和具有巨大风险。如何做好机械通
目的研究托吡酯（TPM）对癫患儿骨代谢的影响。方法正常对照组30例,诊断明确的癫患儿30例,于治疗前、TPM单药治疗3个月、6个月后,分别测定血清Ⅰ型前胶原羧基末端前肽（PICP）和
【关键词】 小学；音乐教学；儿童音乐剧；应用 【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）03—0121—01 将儿童音乐剧应用到小学音乐教学中，对学校而言，不但可增强学校领导的重视，而且还能引发学生、家长的兴趣；对教师而言，不但可开拓学生的视野与思维，而且还能让学生得到更好的音乐教育。 一、儿童音乐剧概述 1.儿童音乐剧的含义。音乐剧
目的探讨护理干预对宫颈癌放疗病人癌因性疲乏的影响。方法将80例患者随机分为常规组和干预组,常规组进行常规的护理和健康教育;干预组进行系统的护理干预,应用简易疲乏量表
目的观察依达拉奉联合降纤酶治疗急性脑梗死的疗效。方法将62例急性脑梗死患者随机分为联合治疗组30例和对照组32例。联合治疗组依达拉奉30 mg静滴,2次/d,降纤酶首日剂量10 U
【关键词】 互联网；英语教学；创设氛围；减轻负担；交际能力 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2017）05—0116—01 目前，信息化的不断进步带动了教育技术的改革与创新，信息技术与课程深度融合的要求越来越广泛地将现代教育技术灵活地运用于实际教学活动中。从另一方面来说，将教学的视野引向更为广阔的互联网，也是中国传统课堂教学改革的必然趋势
【关键词】 语文教学；个性化；专业素养；学习意识 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）13—0046—01 一、教学个性化的专业素养 1. 包容对待学生的个性化。作为一名合格的小学语文教师，扎实的专业基础以及宽容的教学态度是必须具备的素养。在小学语文教学过程中，教师应该全面了解和把握学生的知识水平以及内心情感，用宽容、客观的心态去面
【关键词】 教师；师爱；敬业；信任；尊重；责任 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）15—0039—01 教育是人育人的事业，即教师教育和培养学生成长的事业。教师这一特殊的职业，直接担负着培养下一代健康成长的重任，所以，师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求