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学校课程管理、设计、实施以及评价都必须以培育学生的核心素养为总目标,用核心素养来引领学校课程改革。要把培育学生核心素养作为学校课程管理的聚合点;要以核心素养为纲,科学谋划学校多层次的课程设置;要用学生核心素养的达成度检验学校课程实施效度,使核心素养真正融入学校课程内核,成为学校课程的DNA。
以核心素养引领学校课程改革——以南通大学附属中学为例
【摘 要】
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学校课程管理、设计、实施以及评价都必须以培育学生的核心素养为总目标,用核心素养来引领学校课程改革。要把培育学生核心素养作为学校课程管理的聚合点;要以核心素养为纲,
【机 构】
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南通大学附属中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年10期
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